4月9日，為深化教學(xué)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，為線上線下機(jī)構(gòu)提供服務(wù)，一智科技與優(yōu)贊教育、課堂互動(dòng)課堂、華夏李濤資本聯(lián)合舉辦了“2020年教學(xué)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)趨勢(shì)研討會(huì)”，討論了“教學(xué)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)趨勢(shì)”、“在線教育后如何降低成本、提高效率”等議題?；顒?dòng)當(dāng)天，友贊教育商業(yè)運(yùn)營負(fù)責(zé)人黃曉明分享了電子商務(wù)思維的四個(gè)關(guān)鍵詞、教育招生模式的三個(gè)轉(zhuǎn)變、一套私域流運(yùn)營邏輯，以及教育機(jī)構(gòu)如何分四步打造“私域流”。在黃曉明看來，電子商務(wù)思維正在逐漸帶動(dòng)整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，大致可以概括為四個(gè)關(guān)鍵詞:情景營銷:電子商務(wù)思維非常重視情景營銷，這是與傳統(tǒng)營銷最大的區(qū)別。例如，教育機(jī)構(gòu)的在線講座和在線體驗(yàn)課程強(qiáng)調(diào)場景感。電子商務(wù)的消費(fèi)群體與教育機(jī)構(gòu)的用戶群體重疊，都屬于感性消費(fèi)模式，因此迎合90后學(xué)生或家長的沉浸式消費(fèi)習(xí)慣非常重要；用戶關(guān)系:核心是加強(qiáng)用戶之間、機(jī)構(gòu)與用戶之間的粘性；內(nèi)容驅(qū)動(dòng):內(nèi)容用于交付，內(nèi)容用于增長。內(nèi)容驅(qū)動(dòng)是電子商務(wù)使用的模式，也非常適合教育場景；數(shù)字化:無論是渠道、品牌還是用戶，數(shù)字化程度越高，價(jià)值就越大。電子商務(wù)思想對(duì)教育行業(yè)的影響受到了贊揚(yáng)。教育強(qiáng)調(diào)“用電子商務(wù)思維賦予教育權(quán)力”的原因如下:1 .用戶變化:教育機(jī)構(gòu)面臨的家長群體發(fā)生了變化，90后的家長或?qū)W生本身是隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成長起來的；2.習(xí)慣改變:消費(fèi)者已經(jīng)從有目的的購物轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)場購物；3.客戶獲取方式的變化:電子商務(wù)平臺(tái)已經(jīng)有成功的客戶獲取案例，教育機(jī)構(gòu)可以參考；4.供給方面的變化:雙教師課堂模式已被教育機(jī)構(gòu)廣泛采用；5.環(huán)境變化:這種流行病使這種試圖用電子商務(wù)思維來增強(qiáng)教育的思維模式成熟起來，迫使教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行在線轉(zhuǎn)型，通過在線流量平臺(tái)贏得客戶，并建立私有域名流量；為什么教育機(jī)構(gòu)能做好“私人領(lǐng)域的交通”？黃曉明說，在他看來，在過去的三四十年里，教育機(jī)構(gòu)的招生模式經(jīng)歷了
電商動(dòng)態(tài)
表揚(yáng)教育:用電子商務(wù)思維增強(qiáng)教育，打破“商業(yè)困境”
瀏覽：49 時(shí)間：2025-10-12